まなよみ 授業前5分導入台本（教員・学童・塾向け）

【導入のねらい】
- 本文から根拠を見つけて答える姿勢をつくる
- 「読む→考える→言葉にする」を短時間で体験する

【0:00〜0:30 あいさつ・目的共有】
先生：
「今から5分だけ読解のウォーミングアップをします。
 今日のポイントは『本文のどこを読んでそう考えたか』です。」

【0:30〜1:30 音読・黙読】
先生：
「これから短い文を読みます。気になった言葉に線を引きましょう。」
（全体で音読、または1分間の黙読）

【1:30〜3:00 問いかけ（1問）】
先生：
「問い：この場面で、いちばん大切な出来事は何ですか。」
「答えだけでなく、本文のどの文を根拠にしたかも言ってみましょう。」

【3:00〜4:30 共有・深掘り】
先生：
「〇〇さんは『〜』を選びました。根拠は『〜』の文でしたね。」
「ほかの考えはありますか。どの言葉に注目しましたか。」

【4:30〜5:00 まとめ】
先生：
「今日の5分読解では、根拠を本文から見つけることができました。
 この後の学習でも『どこに書いてあるか』を意識して読みましょう。」

【運用メモ】
- 時間が足りない場合は、共有を1名に絞ってもOK
- 低学年では「だれが・なにをした」を優先
- 高学年向けに調整する場合は「理由」や「要点」を追加